Formation expert - "Accompagner un(e) bénéficiaire d'un bilan d'orientation"
2000.00 €
programme DE FORMATION
« ACCOMPAGNER UN(E) BÉNÉFICIAIRE D’UN bilan d’ORIENTATION »
❶ OBJECTIFS
À l’issue de la formation, vous devrez être en mesure d’accompagner un(e) jeune dans la définition de son projet d’orientation professionnelle et d’études. Vous devrez avoir acquis les compétences requises pour réaliser des bilans d’orientation en aidant le(a) jeune à acquérir une meilleure connaissance de soi, des filières d’études et des métiers.
❷ COMPÉTENCES VISÉES
La formation « Accompagner un(e) bénéficiaire d’un bilan d’orientation » vise l’acquisition et la validation des compétences suivantes :
- Connaître l’organisation du système éducatif français, les filières d’études et les modalités d’apprentissage, puis savoir les expliquer à un(e) jeune et à ses parents,
- Savoir mener l’analyse du niveau de correspondance (Matching) entre ce qui caractérise le(a) jeune, au stade où il(elle) en est de son développement, et les environnements professionnels, les filières d’études et les modalités d’apprentissage possibles,
- Savoir accompagner le(a) jeune dans les différentes phases du bilan d’orientation, de l’analyse de son parcours de vie à l’élaboration d’un projet professionnel et scolaire en passant par la phase de tests et les recherches des voies existantes et possibles.
❸ PUBLIC VISÉ ET PRÉREQUIS
Public visé :
La formation « Accompagner un(e) bénéficiaire d’un bilan d’orientation » s’adresse aux personnes ayant une expérience significative dans l’accompagnement individuel (insertion, formation, ressources humaines) et/ou une connaissance significative des publics jeunes (enseignement, éducation spécialisée, responsable de CDI).
Prérequis :
Les personnes doivent justifier d’une expérience significative dans l’un des domaines précités.
Pour les personnes ne disposant pas d’expériences significatives dans ces domaines, la réalisation de la formation « Les fondamentaux de l’accompagnement et du coaching » est un prérequis.
❹ DURÉE ET ORGANISATION
La formation dure 35 heures, soit 5 journées de formation au total, dont :
- 14 heures de formation distancielle asynchrone équivalant à 2 journées de formation,
- 21 heures de formation présentielle ou distancielle synchrone sur 3 journées consécutives de formation.
❺ MOYENS PÉDAGOGIQUES, MÉTHODES ET TECHNIQUES D’ENCADREMENT
La formation « Accompagner un(e) bénéficiaire d’un bilan d’orientation » traite de tout ce qui concerne l’accompagnement des jeunes dans l’élaboration d’un projet professionnel et d’études. Elle s’appuie sur une méthode éprouvée et enrichie au cours des 12 années d’expériences d’ORIENTACTION dans le domaine de l’orientation et du coaching scolaire (+ 1000 jeunes accompagnés). Le co-fondateur du groupe ORIENTACTION, le docteur Emeric Lebreton, a été enseignant à l’université (Filière classique et DUT) et dans les grandes écoles de commerce (Audencia) et d’ingénieur (École des Ponts). Cette formation est l’occasion pour lui de faire partager sa connaissance des filières et leur lien avec la psychologie des étudiant(e)s.
❻ DÉROULEMENT
La formation « Accompagner un(e) bénéficiaire d’un bilan d’orientation » est structurée en deux grandes parties.
PARTIE 1 : LE SYSTÈME D’ENSEIGNEMENT EN FRANCE
1. La philosophie générale du système français :
- Histoire du système scolaire français,
- La logique de rang : Classement des différentes filières, histoire du système des concours, principes de sélection et de répartition,
- Le déterminisme social : Rôle du déterminisme social dans le choix des élèves et de leurs parents,
- Les éléments déterminants de la réussite à l’école : Différences et points communs avec le monde professionnel, éléments de compréhension.
2. Les différentes filières d’études de l’enseignement supérieur en France :
- Avant le Bac : Enseignement général, technologique et professionnel,
- De niveau Bac à Bac +3 : Prépa, Prépa intégrée, Bachelor, DUT et BUT, BTS, université,
- De niveau Bac à Bac + 5 : Les différents types de Masters en Écoles de commerce, Écoles d’ingénieur, Écoles spécialisées, IAE, université,
- Au-delà de Bac +5 : Les Mastères spécialisés et le doctorat.
PARTIE 2 : LA MÉTHODE DE RÉALISATION DU BILAN D’ORIENTATION
3. Savoir utiliser, restituer et interpréter les tests utilisés en bilan d’orientation :
- Le test d’orientation (modèle R.I.A.S.E.C),
- Le test des valeurs,
- Le test des 32 figures du destin,
- Le test de personnalité.
4. Savoir conduire les entretiens avec le(a) jeune et avec ses parents :
- L’entretien de découverte et de connaissance du(de la) jeune et de ses parents (questions à poser, thèmes à aborder, éléments de compréhension, etc.),
- Les entretiens intermédiaires : comment amener le(a) jeune à se révéler pour construire un projet d’études et un projet professionnel motivants, engageants et conformes à ce qu’il(elle) est,
- L’entretien de restitution avec la présentation du projet par le(a) jeune à ses parents, avec l’aide du(de la) consultant(e), et rédaction de la synthèse.
5. Savoir gérer les situations problématiques avec le jeune et ses parents :
- Le cas des jeunes en échec scolaire, en difficultés psychologiques ou en conflit avec leurs parents,
- Le cas de la démotivation scolaire : comment remotiver un(e) jeune en situation de démotivation et de désengagement scolaire,
- Le cas de l’échec scolaire : comment donner des clefs de compréhension et d’action aux jeunes et à leurs parents pour retrouver le chemin de la réussite scolaire.
❼ CONDITIONS DE RÉALISATION DE LA FORMATION
Plusieurs modalités d’organisation sont possibles :
LES MOYENS D’ORGANISATION DE LA FORMATION EN PRÉSENTIEL
La formation sera réalisée :
- Dans les locaux d’ORIENTACTION, basés au Mans.
LES MOYENS D’ORGANISATION DE LA FORMATION À DISTANCE (SYNCHRONE)
- La formation sera réalisée en distanciel synchrone via l’outil ZOOM,
- Les liens de connexion à ZOOM seront fournis par le centre de formation.
LA FORMATION DISTANCIELLE ASYNCHRONE
La formation distancielle asynchrone s’appuie sur un ensemble de documents à consulter et de podcasts à écouter avant la partie présentielle ou distancielle synchrone de la formation.
L’ACCOMPAGNEMENT ET L’ASSISTANCE PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES
L’accompagnement pédagogique et l’assistance technique relatifs à la formation à distance sont assurés par le service formation tout au long du parcours du stagiaire.
Le service formation est disponible pour répondre aux questions liées au déroulement de la formation, à l’utilisation des outils numériques, à l’accès aux ressources pédagogiques ainsi qu’à toute difficulté rencontrée pendant la formation.
Les demandes peuvent être adressées par email, avec un traitement dans les meilleurs délais, ou par téléphone en cas d’urgence nécessitant une prise en charge immédiate.
Les coordonnées complètes du service formation sont communiquées au(à la) stagiaire dès la contractualisation de la formation et figurent également dans le livret d’accueil remis en début de parcours.
❽ MOYENS PERMETTANT DE SUIVRE L’EXÉCUTION DE L’ACTION ET SES RÉSULTATS
Pendant la formation, vous :
- Remplirez une feuille d’émargement ainsi qu’un questionnaire de satisfaction permettant d’évaluer la qualité de la formation (qualité pédagogique du(de la) formateur(rice), qualité des supports pédagogiques, etc.),
- Répondrez à un QCM d’évaluation des connaissances en fin de formation présentielle ou distancielle synchrone, de façon à évaluer le niveau de connaissances à l’issue de la formation.
❾ CERTIFICATION
Cette formation donne lieu à la remise d’un certificat de compétences pour l’exercice de l’activité d’accompagnement en bilan d’orientation. Ce certificat n’est pas un diplôme reconnu par l’État. Ce certificat donne accès à tous les outils et supports méthodologiques utilisés par ORIENTACTION dans le cadre d’un accompagnement en bilan d’orientation. Les outils sont utilisables librement dans le cadre d’une activité commerciale à condition d’appartenir au groupe ORIENTACTION (contrat de sous-traitance, contrat de licence de marque et de partenariat commercial ou contrat à durée déterminée d’usage). L’attribution de ce certificat est conditionnée à la réussite au QCM d’évaluation des connaissances.
❿ PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP
La formation est ouverte à tout public et toutes les situations de handicap seront prises en compte dans la limite des compétences, des moyens humains et matériels proposés dans le cadre de la formation dispensée. Si ORIENTACTION ne dispose pas des moyens matériels, techniques et humains pouvant répondre à la demande du(de la) participant(e) en situation de handicap, alors ce(cette) dernier(ère) sera orienté(e) soit vers le(a) référent(e) handicap du groupe ORIENTACTION, soit vers un organisme partenaire du réseau ORIENTACTION.
⓫ MODALITÉS ET DÉLAIS D’ACCÈS
Toute demande de formation s’accompagne de la transmission d’un devis précisant le montant (TTC) de la formation, ainsi que ses dates de réalisation. Le devis est transmis sous format électronique par email. La formation, après acceptation du devis et signature du contrat ou de la convention de formation, peut démarrer en respectant un délai minimum de 30 jours calendaires permettant notamment le suivi de la formation à distance. Pour connaître les modalités de report ou d’annulation de la formation, merci de vous référer aux CGV disponibles en cliquant ici : https://www.orientaction-groupe.com/cgv/